Język polski, liceum/technikum

SPRAWDZAM SIĘ! – GUSTAW HERLING-GRUDZIŃSKI „INNY ŚWIAT”- ŻYCIE W ŁAGRZE

ZAPAMIĘTAJ!

I. Czym były sowieckie łagry?

Były to obozy pracy przymusowej, funkcjonujące na terenie Rosji bolszewickiej a później w Związku Radzieckim w latach 1919-1987. Więźniami łagrów byli przestępcy kryminalni, ale także osoby uznawane za społecznie niepożądane lub politycznie podejrzane, czyli jak ich określano „wrogowie ustroju”. Więźniowie byli poddawani katorżniczej, wyniszczającej pracy.

II. Warunki życia w łagrze

1. Izolacja, niemożność ucieczki.
2. Ekstremalne warunki klimatyczne – mróz do 40 stopni.
3. Przedłużanie wyroków – więźniom bezpodstawnie przedłużano i tak bardzo wysokie wyroki.
4. Tortury podczas śledztwa, w wyniku których więźniowie przyznawali się do win, których nie popełnili.
5. Donosicielstwo i fałszywe oskarżenia.
6. Absolutna władza obozowych nadzorców i urków, rekrutujących się spośród więźniów kryminalnych.
7. Praca – więźniowie pracowali przy wyrębie lasu, układaniu drewnianych bali, przy budowie dróg, na stacji pomp, przy sortowaniu żywności. Pracowali po jedenaście godzin dziennie.
8. Głód – pożywieniem więźniów była kromka chleba, łyżka kaszy rano i porcja rzadkiej zupy wieczorem. Ilość pożywienia zależała od wydajności pracy, czyli wykonanej normy.
9. Choroby – więźniowie na skutek braku tłuszczów zapadali na „kurzą ślepotę”, awitaminozę, szkorbut.
10. Ubranie – więźniowie robili ubranie „…ze szmat, sznurków, kawałków drutu, dziurawych walonek, skrawków opon samochodowych…”
11. Szpital – więźniowie otrzymywali czystą bieliznę i pościel, surówkę przeciwko awitaminozie oraz dużą porcję białego chleba. Pobyt w szpitalu był namiastką wolności.
12. Dom Swidanij czyli Dom Odwiedzin – można było spotkać się z bliskimi. Ta reguła dotyczyła tylko tych więźniów, którzy wyrabiali normę.
13. „Wychodnoj dień” czyli dzień wolny od pracy. Po rewizji w barakach więźniowie mogli robić „…wszystko czego dusza zapragnie…”. Najczęściej rozmawiano o pogodzie, o ulubionych potrawach.

ZADANIE

Zadanie1

Czy powrót więźniów ze szpitala i domu widzeń do rzeczywistość obozowej mógł być dla nich dodatkową torturą?
Udziel odpowiedzi w kilku zdaniach.

SPRAWDZAM SIĘ! – TEMAT: LITERACKIE POSTACIE KOBIECE

Przykładowy materiał literacki

1. Antygona

Jest to tytułowa bohaterka dramatu antycznego Sofoklesa. Jest to wzór siostry i córki, a także uosobienie konsekwencji, odwagi i stanowczości w raz podjętym zamiarze. Poświęca się dla idei, w którą wierzyła. 

2. Lady Makbet

Jest to bohaterka dramatu „Makbet” Wiliama Szekspira. Jest uosobieniem ambicji i żądzy władzy. Nie wytrzymuje jednak presji popełnionych zbrodni, popada w obłęd i ginie. 

3. Izabela Łęcka

Jest to bohaterka powieści „Lalka” Bolesława Prusa. Jest młodą, piękną kobietą, lekceważącą szczere uczucie Wokulskiego. Jest uosobieniem pustej i rozkapryszonej arystokratki. 

4. Stanisława Bozowska

Jest to bohaterka opowiadania „Siłaczka” Stefana Żeromskiego. Jest to młoda dziewczyna, która, chcąc realizować hasło pracy u podstaw, wyjechała na wieś. Zamieszkała w nędznej chłopskiej chacie, uczyła wiejskie dzieci. W końcu zachorowała na tyfus i umarła. Jest symbolem idealistki, która nie była w stanie podołać rzeczywistości. 

5. Małgorzata

Jest to bohaterka powieści „Mistrz i Małgorzata” Michaiła Bułhakowa. Jest to młoda, inteligentna, piękna kobieta, żyjąca w dostatku u boku męża, z którym nie jest szczęśliwa. Poznanie Mistrza odmieniło całkowicie jej życie. Jest symbolem miłości ocalającej – zwycięża zło, niemoc, zniszczenie.