Język polski, gimnazjum

SPRAWDZAM SIĘ! – RZECZOWNIK

WARTO WIEDZIEĆ

1. Odpowiada na pytania: kto?, co?
2. Nazywa osoby np. (nauczyciel, lekarz), przedmioty np. (stół, długopis), zwierzęta np. (pies, żyrafa), rośliny np. (krokus, modrzew), zjawiska np. (zamieć, rewolucja).
3. W liczbie pojedynczej ma rodzaj: męski (np. obraz, tulipan), żeński (np. tablica, róża), nijaki (np. okno, jagnię), a w liczbie mnogiej ma rodzaj męskoosobowy (np. uczniowie, chłopcy) i niemęskoosobowy (np. kobiety, motyle).
4. Odmienia się przez przypadki i liczby.
5. Można wyróżnić rzeczowniki: osobowe (np. piłkarz, stolarz), nieosobowe (np. małpa, krzesło), żywotne (np. burmistrz, foka), nieżywotne (np. przebiśnieg, kamień), własne (np. Wojciech, Wrocław), pospolite (np. kwiatek, piekarz).

ZADANIA

1.Z podanego zdania wypisz rzeczowniki, a następnie określ ich przypadek, liczbę i rodzaj.
Karol poszedł na koncert ze swoją siostrą bliźniaczką.

2. Z podanych szeregów wykreśl rzeczowniki, które nie pasują do pozostałych.
A. Chłopiec, koń, róża, hipopotam, córka.
B. Lekarz, ławka, adwokat, malarz, aptekarz.
C. Informatyk, rzeka, miasto, stół, obraz.
D. Bartosz, Kraków, piekarz, Morze Bałtyckie, Karkonosze. 

3. W poniższych rzeczownikach oddziel temat od końcówki. Wypisz oboczności.
A. Noga, nogi, nodze
B. Pycha, pychy, pysze 

4. Od podanych rzeczowników utwórz wskazane formy.
A. Turysta
 N. l. poj. – ………………………………………………
 C. l. mn. – ………………………………………………
B. Kalendarz
 D. l. mn. – ……………………………………………….
C. Krakowianin
 D. l. mn. – …………………………………………………
D. Konserwatorium
 Msc. L. mn. – ……………………………………………..
E. Chemia
 D. l. poj. – ………………………………………………….
F. Marszałkówna
 D. l. poj. – ……………………………………………………

SPRAWDZAM SIĘ! – SPRAWOZDANIE

WARTO WIEDZIEĆ

Sprawozdanie można napisać z różnych wydarzeń, np. z wycieczki szkolnej, z zawodów sportowych, z przebiegu lekcji, z akademii szkolnej, ze spektaklu teatralnego, z seansu filmowego.

Sprawozdanie powinno zawierać takie elementy, jak:
• nazwanie wydarzenia
• przedstawienie miejsca, czasu i celu wydarzeń oraz jego uczestników
• powinno w przebiegu chronologicznym przedstawiać przebieg wydarzeń
• spośród wydarzeń należy wybrać tylko te najważniejsze
• można też napisać komentarz autorski

Przeczytaj przykładowe sprawozdanie, a następnie wykonaj polecenia znajdujące się pod tekstem.

Sprawozdanie z wycieczki edukacyjnej do elektrowni w Porąbce-Żar.

17 X 2008 roku moja klasa II b pod opieką nauczyciela fizyki pojechała na jednodniową wycieczkę edukacyjną. O godzinie 8.10. zebraliśmy się na parkingu szkolnym , a następnie wsiedliśmy do autobusu i udaliśmy się do Porąbki. Tam mieliśmy zwiedzić elektrownię szczytowo-pompową, która została uruchomiona w 1979 roku.

Na miejsce dotarliśmy w doskonałych humorach. Aby wejść do środka budynku musieliśmy czekać ok. 20 minut, ale to nie zdołało ostudzić naszego zapału do poznania funkcjonowania elektrowni. Wreszcie przyszedł przewodnik, który na początku opowiedział o mechanizmie przesyłania prądu liniami energetycznymi.

Następnie obejrzeliśmy film edukacyjny, z którego dowiedzieliśmy się, jak działa elektrownia szczytowo-pompowa oraz zdobyliśmy informacje na temat innych elektrowni tego typu.

Potem udaliśmy się do hali maszyn, do której prowadził długi podziemny korytarz. Hala maszyn, jak i inne obiekty elektrowni, np. sztolnie wodne, transportowe mieszczą się w wydrążonym wnętrzu góry. Dowiedzieliśmy się od przewodnika, jak w elektrowni działają rozmaite maszyny: pompo-turbiny, silniki, generatory, transformatory. Wykład ten wzbudził nasze zainteresowanie.

Następnie wyszliśmy na zewnątrz. Tam wsiedliśmy do autobusu i pojechaliśmy w kierunku góry Żar (761 m. n.p.m.). Kolejką górską, do której każdy chciał wejść jak najszybciej, dotarliśmy na szczyt góry i podziwialiśmy sztuczny zbiornik wodny.

Wycieczka była ciekawa. Dowiedzieliśmy się wielu interesujących wiadomości na temat funkcjonowania tej elektrowni szczytowo-pompowej, która jest drugą co do wielkości elektrownią tego typu w Polsce. Ponadto mogliśmy podziwiać wspaniałe widoki krajobrazowe.

Polecenia

1. Kiedy odbyła się wycieczka i jak długo trwała?
2. Kto w niej uczestniczył?
3. Dokąd udali się uczestnicy?
4.Co zobaczyli i czego się dowiedzieli?
5. Czy podobała mi się wycieczka?

SPRAWDZAM SIĘ! – TWÓRCZOŚĆ HENRYKA SIENKIEWICZA

1.Zaznacz, które z poniższych sformułowań z biografii H. Sienkiewicza są prawdziwe (P), a które są fałszywe (F).
A. H. Sienkiewicz żył w latach dwudziestych XIX wieku.
B. Nigdy nie opuszczał rodzinnych stron.
C. W 1905 r. otrzymał literacką Nagrodę Nobla.
D. Za swoją twórczość otrzymał w darze od społeczeństwa polskiego dworek w Oblęgorku.
E. Zmarł w Szwajcarii.
F. W 1924 r. przywieziono jego ciało do kraju i pochowano w podziemiach katedry św. Jana w Krakowie. 

2. Wskaż punkty zawierające tytuły powieści składających się na „Trylogię”.
A. „Quo vadis”.
B. „Ogniem i mieczem”.
C. „Krzyżacy”.
D. „Potop”.
E. „Rodzina Połanieckich”.
F. „Pan Wołodyjowski”. 

3. Poniższych bohaterów dopasuj do powieści.
A. „Quo vadis” – …………………………………………………………
B. „Krzyżacy” – ………………………………………………………….
C. „Potop” – …………………………………………………………….. 

Michał Wołodyjowski, Zbyszko z Bogdańca, Ursus, Marek Winicjusz, Maćko z Bogdańca, Zagłoba

4. Podane postaci historyczne dopasuj do powieści.
A. „Krzyżacy” – ……………………………………………………………
B. „Quo vadis” – ……………………………………………………………
C. „Potop” – ………………………………………………………………. 

Janusz Radziwiłł, Petroniusz, Ulryk von Jungingen, Karol Gustaw, Władysław Jagiełło, Neron

5. Uzupełnij puste miejsca.
A. W I w. n. e. rozgrywają się wydarzenia opisane w………………………………………………………
B. Na wiek XVII przypadają wydarzenia opisane w ………………………………………………………..
C. Na przełom XIV/XV w. przypadają wydarzenia przedstawione w …………………………………

„Krzyżacy”, „Quo vadis”, „Potop”